Психопатии и акцентуации характера у подростков

|подростков... | |

|Слабоволие является, видимо, | |

|одной из основных черт | |

|неустойчивых. Именно слабоволие | |

|позволяет удержать их в | |

|обстановке сурового и жестко | |

|регламентированного режима. Когда| |

|же за ними непрерывно следят, не | |

|позволяют отлынивать от работы, | |

|когда безделье грозит суровым | |

|наказанием, а ускользнуть некуда,| |

|да и вокруг все работают - они на| |

|время смиряются. Но как только | |

|опека начинает ослабевать, они | |

|немедленно устремляются в | |

|ближайшую "подходящую компанию". | |

|Слабое место неустойчивых - | |

|безнадзорность, обстановка | |

|попустительства, открывающая | |

|просторы для праздности и | |

|безделья. | |

|Самооценка неустойчивых | |

|подростков нередко отличается | |

|тем, что они приписывают себе | |

|либо гипертимные, либо конформные| |

|черты. | |

|КОНФОРМНЫЙ ТИП | |

|П. Б. Ганнушкин (1933) метко | |

|обрисовал некоторые черты этого | |

|типа - постоянную готовность | |

|подчиниться голосу большинства, | |

|шаблонность, банальность, | |

|склонность к ходячей морали, | |

|благонравию, консерватизму, | |

|однако он неудачно связал данный | |

|тип с низким интеллектом. В | |

|действительности дело вовсе не в | |

|интеллектуальном уровне. Подобные| |

|субъекты нередко хорошо учатся, | |

|получают высшее образование, при | |

|определенных условиях с успехом | |

|работают. | |

|Главная черта характера этого | |

|типа - постоянная и чрезмерная | |

|конформность к своему | |

|непосредственному привычному | |

|окружению... | |

|Этим личностям свойственны | |

|недоверие и настороженное | |

|отношение к незнакомцам. Как | |

|известно, в современной | |

|социальной психологии под | |

|конформностью принято понимать | |

|подчинение индивидуума мнению | |

|группы в противоположность | |

|независимости и | |

|самостоятельности. В разных | |

|условиях каждый субъект | |

|обнаруживает ту или иную степень | |

|конформности. Однако при | |

|конформной акцентуации характера | |

|это свойство постоянно | |

|выявляется, будучи самой | |

|устойчивой чертой. | |

|Представители конформного типа - | |

|это люди своей среды. Их главное | |

|качество, главное жизненное | |

|правило - думать "как все", | |

|поступать "как все", стараться, | |

|чтобы все у них было "как у всех"| |

|- от одежды и домашней обстановки| |

|до мировоззрения и суждений по | |

|животрепещущим вопросам. Под | |

|"всеми" подразумевается обычное | |

|непосредственное окружение. От | |

|него они не хотят ни в чем | |

|отстать, но и не любят | |

|выделяться, забегать вперед. Это | |

|особенно проступает на примере | |

|отношения к модам одежды. Когда | |

|появляется какая-нибудь новая | |

|необычная мода, нет более ярых ее| |

|хулителей, чем представители | |

|конформного типа. Но как только | |

|их среда осваивает эту моду, | |

|скажем брюки или юбки | |

|соответствующей длины и ширины, | |

|как они сами облачаются в такую | |

|же одежду, забывая о том, что | |

|говорили два-три года назад. В | |

|жизни они любят руководствоваться| |

|сентенциями и в трудных ситуациях| |

|склонны в них искать утешение | |

|("утраченного - не воротишь" и т.| |

|п.). Стремясь всегда быть в | |

|соответствии со своим окружением,| |

|они совершенно не могут ему | |

|противостоять. Поэтому конформная| |

|личность - полностью продукт | |

|своей микросреды. В хорошем | |

|окружении - это неплохие люди и | |

|неплохие работники. Но, попав в | |

|дурную среду, они со временем | |

|усваивают все ее обычаи и | |

|привычки, манеры и правила | |

|поведения, как бы все это ни | |

|противоречило предыдущим и как бы| |

|пагубным ни было. Хотя адаптация | |

|у них первое время происходит | |

|довольно тяжело, но когда она | |

|осуществилась, новая среда | |

|становится таким же диктатором | |

|поведения, как раньше была | |

|прежняя. Поэтому конформные | |

|подростки "за компанию" легко | |

|спиваются, могут быть втянуты в | |

|групповые правонарушения. | |

|Конформность сочетается с | |

|поразительной некритичностью. | |

|Все, что говорит привычное для | |

|них окружение, все, что они | |

|узнают через привычный для них | |

|канал информации, - это для них и| |

|есть истина. И если через этот же| |

|канал начинают поступать | |

|сведения, явно не соответствующие| |

|действительности, они по-прежнему| |

|их принимают за чистую монету. | |

|Ко всему этому конформные | |

|субъекты - консерваторы по | |

|натуре. Они не любят новое, | |

|потому что не могут к нему быстро| |

|приспособиться, трудно | |

|осваиваются в новой ситуации... | |

|От еще одного качества зависит их| |

|профессиональный успех. Они - | |

|неинициативны. Очень хорошие | |

|результаты могут достигаться на | |

|любой ступени социальной | |

|лестницы, лишь бы работа, | |

|занимаемая должность не требовали| |

|бы постоянной личной инициативы. | |

|Если именно этого от них требует | |

|ситуация, они дают срыв на любой,| |

|самой незначительной должности, | |

|выдерживая гораздо более | |

|высококвалифицированную и даже | |

|напряженную работу, если она | |

|четко регламентирована. | |

|Опекаемое взрослыми детство не | |

|дает чрезмерных нагрузок для | |

|конформного типа... | |

|Они совсем не склонны менять свою| |

|подростковую группу, в которой | |

|свыклись и освоились. Нередко | |

|решающим в выборе учебного | |

|заведения является то, куда идет | |

|большинство товарищей. Одной из | |

|самых тяжелых психических травм, | |

|которая, по-видимому, для них | |

|существует, - это когда привычная| |

|подростковая группа почему-либо | |

|их изгоняет... | |

|Лишенные собственной инициативы | |

|конформные подростки могут быть | |

|втянуты в групповые | |

|правонарушения, в алкогольные | |

|компании, подбиты на побег из | |

|дому или науськаны на расправу с | |

|чужаками. | |

|Реакция эмансипации ярко | |

|проявляется только в случае, если| |

|родители, педагоги, старшие | |

|отрывают конформного подростка от| |

|привычной ему среды сверстников, | |

|если они противодействуют его | |

|желанию "быть как все", перенять | |

|распространенные подростковые | |

|моды, увлечения, манеры, | |

|намерения. Увлечения конформного | |

|подростка целиком определяются | |

|его средой и модой времени. | |

|Самооценка характера конформных | |

|подростков может быть неплохой...| |

| | |

|Смешанные типы. Эти типы | |

|составляют почти половину случаев| |

|явных акцентуаций. Их особенности| |

|нетрудно представить на основании| |

|предыдущих описаний. | |

|Встречающиеся сочетания не | |

|случайны. Они подчиняются | |

|определенным закономерностям. | |

|Черты одних типов сочетаются друг| |

|с другом довольно часто, а других| |

|- практически никогда. Существуют| |

|два рода сочетаний. | |

|Промежуточные типы обусловлены | |

|эндогенными закономерностями, | |

|прежде всего генетическими | |

|факторами, а также, возможно, | |

|особенностями развития в раннем | |

|детстве. К ним относятся уже | |

|описанные лабильно-циклоидный и | |

|конформно-гипертимный типы, а | |

|также сочетания лабильного типа с| |

|астено-невротическим и | |

|сенситивным, | |

|астено-невротического с | |

|сенситивным и психастеническим. | |

|Сюда же могут быть отнесены такие| |

|промежуточные типы, как | |

|шизоидо-сенситивный, | |

|шизоидо-психастенический, | |

|шизоидо-эпилептоидный, | |

|шизоидо-истероидный, | |

|истероидно-эпилептоидный. В силу | |

|же эндогенных закономерностей | |

|возможна трансформация | |

|гипертимного типа в циклоидный. | |

|Амальгамные типы - это тоже | |

|смешанные типы, но иного рода. | |

|Они формируются как следствие | |

|напластования черт одного типа на| |

|эндогенное ядро другого в силу | |

|неправильного воспитания или иных| |

|хронически действующих | |

|психогенных факторов. Здесь также| |

|возможны далеко не все, а лишь | |

|некоторые наслоения одного типа | |

|на другой. Подробнее эти явления | |

|рассматриваются в главе о | |

|психопатических развитиях. Здесь | |

|же следует отметить, что | |

|гипертимно-неустойчивый и | |

|гипертимно-истероидный типы | |

|представляют собой присоединение | |

|неустойчивых или истероидных черт| |

|к гипертимной основе. | |

|Лабильно-истероидный тип обычно | |

|бывает следствием наслоения и | |

|истероидности на эмоциональную | |

|лабильность, а | |

|шизоидо-неустойчивый и | |

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11