Развитие личности молодого человека средствами интеллектуальных и творческих игр

| |ИТОГО |74 |20 |20 |32 |

2 ГОД ОБУЧЕНИЯ

|№№ |Тема занятия |Количество часов |

| | |Всего |Теоретичес|Практическ|Игровые |

| | | |кие |ие | |

| |Вводное занятие |2 |2 | | |

| |Лингвистические |14 |2 |2 |10 |

| |игры. | | | | |

| |Конкурсы |4 | |2 |2 |

| |составления | | | | |

| |вопросов | | | | |

| |Игры на вопросы |10 |2 |2 |6 |

| |членов клуба | | | | |

| |Тренинг |6 |2 |4 | |

| |психологической | | | | |

| |совместимости. | | | | |

| |Тренинг |6 |2 |4 | |

| |творческого | | | | |

| |мышления | | | | |

| |Нетрадиционные |8 |2 |2 |4 |

| |интеллектуальные | | | | |

| |игры | | | | |

| |Подготовка к |12 | |4 | |

| |участию в | | | | |

| |турнирах | | | | |

| |Анализ |6 | |6 | |

| |результатов | | | | |

| |выступления в | | | | |

| |турнирах | | | | |

| |Игровые занятия | | | |6 |

| |ИТОГО |74 |12 |26 |36 |

3 ГОД ОБУЧЕНИЯ

|№№ |Тема занятия |Количество часов |

| | |Всего |Теоретичес|Практическ|Игровые |

| | | |кие |ие | |

| |Вводное занятие |2 |2 | | |

| |.Философское | | | | |

| |мировоззрение. | | | | |

| |Отражение |8 |2 |4 |2 |

| |мировоззрения в | | | | |

| |афоризме | | | | |

| |Разбор работы | | | | |

| |ведущих | | | | |

| |телевизионных |10 |2 |4 |4 |

| |игровых программ | | | | |

| |Конкурсы |4 | |2 |2 |

| |составления | | | | |

| |вопросов | | | | |

| |Тренинг |6 |2 |4 | |

| |личностного роста| | | | |

| |Тренинг работы в |6 |2 |4 | |

| |аудитории | | | | |

| |(турнира, | | | | |

| |съемки). | | | | |

| |Конкурс ведущих |6 |2 |2 |2 |

| |Педагогический | | | | |

| |тренинг. Работа с|8 |2 |6 | |

| |новичками | | | | |

| |Подготовка к |12 | |6 |6 |

| |участию в | | | | |

| |турнирах и анализ| | | | |

| |итогов | | | | |

| |Игровые занятия |12 | | |12 |

| |ИТОГО |74 |14 |32 |28 |

4 ГОД ОБУЧЕНИЯ.

На четвертом году обучения члены клуба окончательно специализируются. Одна

подгруппа образует «Совет тренеров», вторая «Актив обеспечения деятельности

клуба», третья (самая большая) часть удовлетворяет в клубе рекреационную

функцию, посещая общие игровые занятия.

ЖАРКОВ Г.В.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ.

Владимирский клуб интеллектуальных игр по своему статусу с 1997 года

является зарегистрированной общественной организацией, однако, в качестве

НКО он существует с 1991 года. Накопленный опыт как самостоятельной

деятельности, так и контактов с другими некоммерческими организациями

позволяет определить следующие основные направления использования

интеллектуальных и творческих игр в практике общественного объединения:.

1. Интеллектуальные и творческие игры как основная деятельность

некоммерческой организации (этому вопросу посвящена вся предыдущая часть

нашей брошюры).

2. И и ТИ как средство пропаганды деятельности организации и привлечения

средств через СМИ. На данном этапе не существует печатного или

электронного средства массовой информации, которое не имело или не желало

бы иметь в своем эфире игровую передачу/рубрику. Опыт ВКИИ (своя рубрика

в газете, передача на местном ТВ) показывает, что для успешного

продвижения собственного игрового проекта необходимо:

- Изучение СМИ на котором предполагается вводить собственную программу

(режим вещания/выхода, стандартные форматы передач, аудитория, концепция

вещания).

- Создание оригинальной авторской концепции программы (облик ведущего,

тематика, формат, участники, оформление и т.п.).

- Определение источников финансирования. Если основной целью программы

является пропаганда основных задач НКО (например, краеведение или

экология) более перспективна работа по получению гранта у общественных

или государственных организаций; в случае привлечения средств –

коммерческих спонсоров).

- Подготовка пилотного проекта (образца предполагаемой продукции)

- Заключение договора с СМИ.

Основные факторы успеха при организации игровой программы:

- Постоянство формы и регулярности выхода в свет

- Возможность участия максимально широких групп населения.

- Ясность построения программы (кто, за что и каким образом получает призы)

3. И и ТИ как средство привлечения новых членов. Интеллектуальные и

творческие игры являются идеальным средством заинтересовать деятельностью

организации новых людей. Для этого основные цели, принципы и направления

работы данной организации, а так же примеры из ее практики (или примеры

демонстрирующие важность деятельности этой организации) становятся

материалом для составления заданий той или иной интеллектуальной и

творческой игры. Опыт показывает, что в отличие от прямой пропаганды.

Такая форма предоставления информации. При которой потенциальный участник

сам вычленяет и формулирует необходимые выводы обеспечивает значительно

более глубокий уровень запоминания, формирование личностного отношения к

заявленному материалу, а так же облегчает ему вхождение в коллектив

единомышленников, каковым и должно стать НКО. И, даже если он формально и

не включается в деятельность конкретного НКО позитивное отношение к его

идеям у него формируется практически обязательно.

4. И и ТИ при подготовке мероприятий НКО. Интеллектуальные и творческие

игры по тематике очередного мероприятия НКО являются хорошим

«разогревающим упражнением», которое готовит участников подготовки

(обсуждения) к началу непосредственной работы по реализации данного

мероприятия. В этом случае И и ТИ смыкаются с организационно-

деятельностным моделированием как формой организации работы конкретного

НКО.

АННОТИРОВАННАЯ БИБЛИОГРАФИЯ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР

Периодические издания.

Практически каждый игрок телевизионного клуба ЧГК имеет собственную рубрику

в том или ином средстве массовой информации. Многие СМИ так же имеют

подобные рубрики, однако в этом случае качество самих игр оставляет желать

много лучшего. Поэтому мы публикуем только те из них, за качество которых

можем лично ручаться.

ГАЗЕТА «ИГРА»

Официальным органом МАК «ЧГК» является издающаяся на Украине «Газета

интеллектуальных меньшинств» «Игра». Без сомнения, ее редактор - Юрий

ХАЙЧИН - один из наиболее уважаемых людей нашего движения. Газета содержит

хронику жизни не только движения интеллектуальных игр, но и КВН, конкурсы,

лучшие вопросы, адреса и объявления о деятельности клубов. Чрезвычайно

полезное и недорогое издание. (по материалам газеты Ю.Хайчиным выпущено три

книги).

ГАЗЕТА «КРОТ».

Ежемесячно публикует рубрику «Интеллектуальный ресторан Георгия Жаркова».с

различными играми. Большинство игр и вопросов приложения были опубликованы

в этой газете. В других рубриках газеты так же содержаться аналогичные

конкурсы. Детский вариант – газета «Детвора».

«НОВАЯ ГАЗЕТА»

Имеет регулярную рубрику Game-ландия. Которую ведут Вл. Быков и О. Деркач.

Книжные серии.

ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ. ЭНЦИКЛОПЕДИЯ в 10-ти томах.. Днепропетровск:

«Сталкер».

Содержит большое количество крайне интересного и необычного материала,

сгруппированного по очень объемным (до 40 страниц) статьям и

представленного в виде вопросов. К сожалению, использовать эти вопросы

«впрямую» не представляется возможным – уж слишком глубокой эрудицией

должен обладать знаток. Способный ответить на них без длительной

подготовки, а если с подготовкой, то не проще ли просто книгу прочитать?

Классический пример, когда форма не отвечает содержанию.

РАСШИРЯЕМ КРУГОЗОР ДЕТЕЙ.- Ярославль: Академия развития, Академия К.

Очень обширная, недорогая серия, содержащая в основном тематические выпуски

(например, Анашкина Е.Н. «300 вопросов и ответов о птицах» Яр, 1998). В

большинстве книг можно найти все виды интеллектуальных игр. Сведения так же

весьма интересные, проверенные, однако, обычно требуют чрезвычайно

специальных знаний, а не сообразительности. Так же может быть использована

в качестве «сырьевого материала.

СВОЯ ИГРА

Серия насчитывает уже 6 книг, основным автором которых является легендарная

Ирина Тюрикова – участница многих телевизионных проектов и редактор

передачи «Своя игра». Серия представляет из себя «бумажную версию»

одноименной передачи и снабжена интересными комментариями. Незаменима для

начинающих составителей вопросов.

Книги

ЛЕВИН Б.Е. «Что? Где? Когда?» для чайников» .- Д. : Сталкер, 1999

Пожалуй, самое серьезное издание по нашей тематике, написанное

профессионалом. Кроме вопросов, содержит размышления автора о сути игры,

данные по истории клуба, методические разработки работы клуба знатоков. С

позицией автора можно соглашаться или нет (мы, например, во многом стоим на

других методологических позициях – см. текст брошюры).

ЛЕРНЕР М. «Минута на размышление».- М., 1993

Книга содержит сведения по истории телевизионной игры ЧГК, подробный разбор

игр телевизионного клуба, некоторое количество вопросов. Книга писалась в

содружестве с В.Я. Ворошиловым и в этом смысле, выражает его позицию

относительно концепции игры.

Cайты

Сейчас практически каждый уважающий себя клуб интеллектуальных игр имеет

свое представительство во "всемирной паутине". Мы указываем адреса только

самых крупных или самых интересных из них.

www.tvigra.ru - официальный сайт телекомпании «Игра». Содержит наиболее

полные сведения о жизни телевизионного клуба, имеется чат. К сожалению,

функционирует не регулярно.

http://www.vi.ru/ - возможность поиграть в "Свою игру", "Устами младенца" и

"Сто к одному".

www.chgk.msk.ru – официальный сайт Московского клуба знатоков. Информация о

турнирах, игроках, вопросы и многое другое.

http://kulichki-win.rambler.ru/znatoki/klub/znat.html - "Знатоки на

Куличках" - самая большой банк вопросов в Интернете. Информационные

сообщения отличаются крайней степенью субъективности.

http://chat.ru/~inti - сайт игроков города Долгопрудный. Самый веселый

игровой сайт в русском Интернете.

http://www2.isg.co.il/pkrs/CHGK/ - Интеллектуальные игры в Израиле

http://www.users.kharkiv.com/ot-vinta/ - Центр интеллектуального

творчества.

Приложение

ВЕРЮ – НЕ ВЕРЮ

ГАСТРОНОМИЧЕСКОЕ

1. Чернику к столу положено подавать только вместе с лимоном ДА

2. Яичницу-глазунью положено есть ложкой ДА

3. Правоверным евреям запрещено есть лесные ягоды ДА

4. Традиционные исландские блюда готовят на прогорклом масле. ДА

5. Византийских императоров согласно этикету кормили их придворные из рук.

НЕТ

6. Один из предков Пушкина прославился блинной торговлей на московских

рынках. НЕТ (не торговал мой дед блинами)

7. Золотое правило - чем крепче напиток, тем меньше рюмка

(НЕТ – исключение коньяк)

8. У некоторых рыб самцы и самки имеют разный вкус. ДА

9. Банан – ягода. ДА

10. Первый советский посол в Швеции – госпожа А.М. Коллонтай предпочитала

пить водку из самовара. НЕТ

11. В Португалии очень любят морковное варенье ДА

12. Раков варят только живыми. ДА

13. Анорексия – это патологическое обжорство НЕТ как раз наоборот.

14. Кочевникам разрешается пить молоко в пост. ДА

15. А. Дюма писал поваренные книги ДА

УГАДАЙ МЕЛОДИЮ

В нашем клубе угадать мелодию можно, опознав ее по «научном рассказу» о

сюжете той или иной песни.

1.Песня человека, который готов не только питаться запахами, но и пьянеет

от отечественной погоды, что, впрочем, не мешает ему ворчатна женщин

(Как упоительны в России вечера)

2.История двух близких родственников, страдавших типичной для их местности

своеобразным нарушением цветовосприятия, по не вполне понятным причинам

нарушивших основное правило дуэльного кодекса.

(Голубая луна)

3. Песня человека с тяжелым неврозом сомнения в реальности, с нарушенной

ориентацией во времени и пространстве, обращенная к девушке с последствиями

детского церебрального паралича.

(Подмосковные вечера).

4. Песня о групповой истерике в патриархальной семье, вызванной

прослушиванием на искусственном носителе итальянской музыки 18 века,

причем хозяйка дома готова повторять ее неоднократно.

(Под музыку Вивальди)

5. Песня не о вещем Олеге, в которой фигурирует говорящая лошадь,

приносящая дурные вести, а так же выясняется, что не только пролетариату

нечего терять, кроме своих цепей.

(Там вдали за рекой)

6. Складывается впечатление, что данная песня специально написана

синоптиками, чтобы не остаться без работы. В первой строке выдвигается

тезис о равенстве всех климатических явлений. В дальнейшем автор старается

доказать данное положение, для чего состояние окружающей сред соотносится

с состоянием человеческой души /одиночество, горестные раздумья,

бессонница/ и с жизненными этапами. В заключение песни звучит пламенный

призыв к радостному благословению.

7. Растение семейства жимолостных, известное в Татарстане под именем "гади

балан", вступило в новую стадию развития. Одновременно молодая особь

женского пола вида Homo sapiens sapiens признается слушателям в изменении

своего отношения к молодой особи противоположного пола того же вида,

однако, природная скромность и косноязычие превращают новое чувство в

антитезу радости. В последних строках песни женская особь переваливает

свои заботы на плечи мужской особи и предоставляет ему право решать их в

традициях "Брейн-ринга".

8. В песне в качестве живых существ действуют некоторые времена года,

природные явления и даже архитектурные сооружения. Одно из этих существ на

протяжении всей песни не стоит не месте, другое упоминается лишь как

источник появления тонкой ткани из натурального шелка, тогда как третье

существо давно впало в детство и находится в состоянии эйфории. Как

позднее выяснилось, все это привиделось автору во сне. Заканчивается же

все в лучших традициях мелодрамы - слезами и мелким дождиком.

Ответы:

6. "У природы нет плохой погоды..."

7. "Ой, цветет калина..."

8. "Вальс-Бостон".

В НАЧАЛЕ БЫЛО...

Правила этой игры очень просты. Я напомню вам первую фразу, по которой вы

должны определить произведение и автора.

1.В одном сказочном городе жили коротышки / Н.Носов Приключение Незнайки и

его друзей

2.Не одни мраморские на славу были по каменному-то делу /

П.Бажов Каменный цветок

3.Каждый день над рабочей слободой, в дымном масляном воздухе, дрожал и

ревел фабричный гудок.../ "Мать" М. Горький

4.Сидеть на траве рядом с сестрой и ровным счетом ничего не делать было

крайне утомительно./ Алиса в стране чудес Л.Кэролл

5.В начале июня, в чрезвычайно жаркое время, под вечер, молодой человек

вышел из своей коморки./Преступление и наказание

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5