Влияние алкоголя на организм подростка. Лечение алкоголизма

алкогольные установки детей, их оценки пьянства окружающих, отношение к

возможности собственной алкоголизации и ее динамику. Они являются первым и

наиболее важным звеном в развитии алкоголизации у подростков, основой

"социальной толерантности" к пьянству.

Анализ результатов исследований алкоголизации молодежи показывает, что

уровень потребления спиртного выше в. среде подростков, состоящих на учете

в милиции, имеющих аномалии характера, и детей из семей алкоголиков. Факт

знакомства детей со спиртными напитками, конечно, не может быть критерием

оценки степени алкоголизации. Гораздо продуктивнее оценивать стиль

алкоголизации – совокупность алкогольных установок индивида, определяющих

соответствующую форму потребления спиртного и опьянения. Задачей дальнейших

социально-психологических исследований будет разработка системы методов

вероятностного прогнозирования алкоголизации для тех или иных типов

подростков группы риска.

3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАСПРОСТРАНЕННОСТИ И ХАРАКТЕРА РАННЕЙ АЛКОГОЛИЗАЦИИ

Алкоголизация подрастающего поколения большинством исследователей

рассматривается как существенный индикатор неблагополучия микросоциальной

среды. Этим и определяется постоянный интерес к изучению проблемы

распространенности и характера ранней алкоголизации.

К ранней алкоголизации относится знакомство с опьяняющими дозами алкоголя в

возрасте до 16 лет. О раннем (подростковом) алкоголизме следует говорить

при появлении его первых признаков в возрасте до 18 лет. При анализе

алкоголизации несовершеннолетних мы исходили из важного в методологическом

плане положения о том, что употребление спиртных напитков подростками

необходимо рассматривать как одну из форм нарушения поведения (Личко,

1977). Это требует более широкого и глубокого подхода к рассматриваемой

проблеме, не ограничивающегося рамками социальной и клинической наркологии.

В таблице 1 приводится качественный состав спиртных напитков, употребляемых

молодежью. Как видно из таблицы, мальчики чаще девочек употребляют основные

виды спиртных напитков, причем с возрастанием их крепости эта разница

становится существенной. Среди городских школьников распространено

потребление преимущественно слабых алкогольных напитков – пива, вина,

учащиеся же сельских школ более знакомы со вкусами крепких спиртных

напитков. В 20-30-е гг. можно было встретить достаточно широкое

употребление школьниками самогона: в 1,0 – 32,0%, у мальчиков и 0,9 – 12% у

девочек. С возрастом увеличивалась частота употребления водки.

Практически во всех социально-гигиенических и клинико-социальных

исследованиях алкоголизации молодежи использовался метод опроса в различных

модификациях – от заочной анкеты до интервью по телефону и клинического

интервью.

Наиболее трудносопоставимы между собой данные о распространенности и

частоте употребления алкогольных напитков среди молодежи, так как авторы не

только различных стран, но даже одной и той же страны в один и тот же

исторический период использовали качественно отличные друг от друга методы

выявления употребляющих и не употребляющих алкоголь, различные

классификации по возрасту и т. д.

По возрастным группам в литературе можно встретить данные об употреблении

алкоголя детьми от первых месяцев жизни (Brunon, 1899) до молодых людей 20-

25 лет (Никольский, 1910).

Критерием начала алкоголизации служила различная глубина опьянения. Так, М.

Плотников (1890) учитывал тех, которые "пробовали и бывали пьяны", А. М.

Коровин (1910) - "напивавшихся", Б. С. Сигал (1928) - "напивавшихся

допьяна", Е. С. Скворцова (1978) – "знакомых со вкусом алкоголя" и т. д.

Вследствие такого разнопланового подхода к оценке частоты и

распространенности алкоголизации подростков сильно затруднено обобщение

данных. Можно, однако, констатировать более раннюю и широкую алкоголизацию

детей в. XIX в. , что во многом являлось следствием менее критичного

отношения к ней взрослых. За последние сто лет изменяется стиль и язык

исследований – от преимущественно публицистической драматизации вопросов

детского пьянства к попыткам глубокого научного анализа. В работах

последних десятилетий все строже систематизируются получаемые показатели,

растет репрезентативность выборок, формируется сравнительный подход к

оценке алкоголизации различных возрастных групп.

О росте употребления алкогольных напитков подростками и молодежью в

последние десятилетия красноречиво свидетельствуют многолетние панельные и

сравнительные исследования, проведенные в США, Канаде, ФРГ и других

странах. Например, данные панельного исследования в штате Калифорния (США)

за 7 лет показали значительное увеличение употребления алкоголя учащимися

(В1ас1с1ог 1974). Процент учеников, употреблявших алкоголь в течение

последнего года, составил еле дующий динамический ряд: 1968 – 65%, 1969 –

73, 1970 – 74, 1971 – 77, 1972 – 81, 1973 – 85, 1974 – 86%.

С 1967 по 1974 г. Shuder (1976) провел опрос 1004 подростков относительно

потребления ими алкоголя. Среди подростков 16-18 лет, происходящих из

семей, где старшие потребляли алкоголь, 94% регулярно пили алкогольные

напитки, остальные 6% имели к нему отчетливую склонность; соответствующие

данные для девушек были 68 и 32%. Важным отрицательным фактором была

безнадзорность детей. Среди подростков 16-18 лет, чьи родители не находили

времени для общения с ними, 65% юношей и 62% девушек регулярно принимали

алкоголь. Автор обращает внимание на то, что родители часто не подозревали

о том, что их дети злоупотребляли спиртными напитками. Относительно

регулярного потребления алкоголя детьми вне праздников многие родители не

были информированы (в 58% случаев для возраста 10-14 лет, в 35% случаев для

возраста 14-16 лет, в 11% случаев для возраста 16-18 лет).

Таким образом, темп роста употребления алкогольных напитков среди девочек

(девушек) идет быстрее, чем у мальчиков (юношей). Девушки, как

свидетельствуют исследования зарубежных авторов, по всем показателям

употребления (дозе, частоте, крепости напитков и т. д. ) догоняют юношей.

Несмотря на разноплановость критериев выявления злоупотребляющих алкоголем

и больных алкоголизмом в подростково-юношеском возрасте, данные различных

авторов все-таки позволяют судить о том, что их число достаточно велико

(табл. 2). Анализ материалов, приведенных в таблице, свидетельствует, что

за последние 100 лет независимо от уровня употребления и злоупотребления

спиртными напитками показатели распространения собственно алкоголизма у

молодежи сохраняются на достаточно стабильном уровне, не превышающем 5%

больных до 20 лет и 8-10% больных до 25 лет (от общего числа взятых на

учет). Этот факт имеет принципиальное значение, так как свидетельствует о

динамике возникновения и развития ранних форм алкоголизма в целостной

структуре алкогольной заболеваемости.

Многие исследователи констатируют тенденцию к увеличению потребления

алкогольных напитков и росту заболеваемости хроническим алкоголизмом в

последние десятилетия.

По мнению австрийских специалистов, выступавших на 3 психиатрическом

симпозиуме в Ландеке (1974), все большее число подростков и юношей,

страдающих различными формами наркоманий, переходят к злоупотреблению

алкоголем. В настоящее время эта тенденция отмечается во всех развитых

капиталистических странах. Сравнительное исследование (Lazinski, 1974)

показало особенно большое увеличение сильно пьющих в возрасте до 15 лет – с

0,3 до 2,1%, т. е. более чем в 7 раз (сильно пьющими автор называет

подростков, которые в последние 2 месяца напивались более 5 раз).

По данным Keyserling (1963), вероятность того, что молодой человек станет

алкоголиком, в европейских странах равна 1:30, а в США – 1:10. Zukker

(1966), суммируя исследования пьянства подростков, заключил, что среди

подростков, которые имели алкогольный опыт, до 90-95% пьют таким образом,

что потребление алкогольных напитков не представляет для них "проблемы".

Для других (5-10%) потребление алкоголя – отчетливая "проблема". Известные

исследователи и инициаторы противоалкогольного движения в Болгарии Б.

Братанов и Д. Братанов (1973) утверждают, что угроза алкоголизации молодого

поколения в условиях современной индустриализации и урбанизации становится

все более реальной. Налоги (1976) отмечает, что у 28% обследованных им

юношей увлечение спиртными напитками может перейти в будущем в алкоголизм.

3арубежные социологи и психологи в качестве основных причин тяги молодежи к

алкоголю указывают на растущее психологическое напряжение, неумение,

правильно использовать свободное время, отчуждение, неустроенную жизнь и

несостоятельность семьи в вопросах воспитания. Неблагополучие в семье и

столкновение с действительностью, мода или конфликт с общественными нормами

– таковы причины роста алкоголизации и алкоголизма среди молодежи на

Западе.

4. ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ АЛКОГОЛЯ

Характер влияния алкоголя на организм человека давно и подробно изучен

физиологами и медиками. Что касается подростков, то острое алкогольное

отравление приводит, например, по данным В. И. Демченко (1980), к

значительным изменениям деятельности сердечно-сосудистой системы

проявляющимся в:

- побледнении кожных покровов,

- акроцианозе,

- тахикардии и приглушенности сердечных тонов.

Характерным проявлением алкогольного отравления является многократная

рвота. Даже единичное употребление небольших доз спиртных напитков

сопровождается у подростков выраженными проявлениями интоксикации, особенно

нервной системы. Наиболее тяжелые отравления наблюдаются у лиц с

отягощенным анамнезом, на фоне органической церебральной недостаточности

или сопутствующей соматической патологии.

Значительно менее однозначно можно описать характер влияния алкоголя на

психику подростка. В целом клиническая картина выраженного опьянения

подростка выглядит в большинстве случаев так:

- кратковременное возбуждение сменяется затем общим угнетением,

- оглушенностью,

- нарастающей сонливостью,

- вялостью,

- замедленной бессвязной речью,

- потерей ориентации.

Если же обратиться к субъективным данным, к данным опросов, то при всей их

некорректности (обычно одновременно опрашиваются и те, кто недавно

познакомился со спиртным, и те, кто имеет определенный опыт алкоголизации;

не всегда проверяется, верно ли понял опрашиваемый ребенок вопрос

исследователя и т. п. ) можно констатировать, что в субъективных

переживаниях, особенно в самом начале знакомства с алкоголем, преобладающую

роль играют отрицательные или безразличные ощущения. Из опрошенных Т. М.

Богомоловой (1928) 605 школьников 6-16 лет во время употребления спиртных

напитков у 41,1% отмечались неприятные и тяжелые соматопсихические

ощущения, у 35,6 – безразличное состояние, у 23% – приятное состояние. По

данным Михайлова (1930), после выпивки головная боль отмечалась у 61,2%,

тошнота – у 8,4, рвота – у 14,8, подавленное состояние у 3,6, слабость у

12,4% опрошенных. На вопрос о самочувствии в опьянении И. Канкаровичем

(1930) были получены у школьников следующие ответы:

- подъем настроения – 47,8%,

- безразличное настроение – 18,4,

- упадок настроения – 6,1,

- физическое недомогание – 27,6%.

По данным В. Ф. Матвеева с соавторами (1979), при первых употреблениях

алкоголя 53% подростков испытывали отвращение.

Со временем, с увеличением "стажа" употребления алкоголя, объективная

картина, однако, разительно меняется. Более 90% опрошенных подростков с

двухгодичным и большим "стажем" употребления считали, что опьянение

сопровождается у них ощущением прилива сил, чувством довольства, комфорта,

повышением настроения, т. е. в высказываниях начинают появляться те

атрибуты психического состояния, которые обыденное сознание часто

приписывает действию алкоголя.

Необходимость углубленной оценки состояния функции печени и почек с помощью

радионуклидных методов или микроциркуляции с помощью инфракрасной

термографии заставляла нас в ряде случаев прибегать к этаноловым нагрузкам

с введением, как обычно, 33° алкоголя. При этом одновременно с лабораторным

тестом в одних случаях подростки предупреждались о характере инъекции, а в

других она подавалась как "функциональная нагрузка".

5. ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ БОЛЬНЫХ РАННИМ АЛКОГОЛИЗМОМ

В клинической литературе перечисляются различные черты молодых алкоголиков.

В наблюдениях Маскау (1961) в качестве характерных черт личности пациентов

были отмечены: возбудимость, агрессивность, импульсивность, депрессивные

реакции; сексуальные извращения и др. Zakevich (1963) считает, что

характерологические расстройства у несовершеннолетних алкоголиков имеют

преимущественно органическую почву. И. Л. Злотников с соавторами (1970)

Отмечают рано появляющиеся у подростков изменения личности, к которым они

относят: возбудимость, взрывчатость, заострение характерологических черт,

свойственных пубертатному возрасту, быстрое развитие нарушений социальной

адаптации, узкий круг интересов, асоциальные тенденции, эмоциональное

огрубение, конфликты с родителями. М. А. Чалисов с соавторами (1973) и В.

В. Веселовский с соавторами (1976) находят у юношей, страдающих

алкоголизмом, изменения характера в виде грубости, эмоциональной

холодности, циничности, утраты привязанности к родителям и членам семьи, у

некоторых – агрессивности.

Кратко опишем наши наблюдения над характерологическими чертами молодых

алкоголиков.

Лживость больных алкоголизмом хорошо знакома клиницистам и психологам. У

подростков же она особенно непоследовательна и эмоциональна. Наиболее

демонстративно она выражается в стремлении скрыть истинные причины и

размеры пьянства. Наши пациенты, например, нередко утверждают, что пьют так

редко и мало, что их надо считать едва ли не абсолютными трезвенниками,

либо, наоборот, преподносят утяжеленный гротескный алкогольный анамнез. Эта

характерная потеря "меры диссимуляции" (Жмуров, 1978) свидетельствует и об

отсутствии подростков ясного представления о границах умеренного

употребления алкоголя, и об их изоляции от воздействия противоалкогольной

пропаганды. Что же касается трезвости, то она подставляется им столь чуждой

и неестественной, что нужны, по их мнению, особые причины, чтобы не

пьянствовать. С другой стороны, потеря "меры диссимуляции" тесно связана с

общими возрастными особенностями подростка, в частности, с

недифференцированностью оценок, "контрастным" внутренним зрением.

Как характерную черту, необходимо отметить неустойчивость настроения наших

пациентов. Так, вкрадчивость и подобострастие в ситуациях, сулящих выпивку,

резко сменяются гневными вспышками и агрессивностью, если ей препятствуют.

Брутальные аффекты особенно легко развиваются в кругу близких, редко

сменяясь даже при посторонних хотя бы формальной вежливостью.

Та же неустойчивость, имеющая, по сути дела, ту же логику и подоплеку,

типична и для других черт. Так, возможность созвучности переживаний,

синтонность несовершеннолетних больных носят в развернутых стадиях

заболевания преимущественно парциальный, а не диффузный характер: она

выражается главным образом в отношениях с людьми, злоупотребляющими

алкоголем; сверстники же с трезвенническими установками подвергаются

остракизму и третируются как "неполноценные" и "ненормальные". Подростки

становятся невнимательными к близким, к прежним друзьям, неискренними,

холодными, замкнутыми и недоверчивыми. Непринужденно, синтонно они

чувствуют себя только в "своем кругу". Нередко они весьма заботливы к себе

подобным, например, целыми "делегациями" навещают товарищей, находящихся на

стационарном лечении от алкоголизма. Вообще они легко находят общий язык со

злоупотребляющими алкоголем и быстро сближаются с ними, формируя

своеобразное сообщество, где господствуют особые нормы взаимоотношений и

"кодекс чести", основанные на употреблении спиртных напитков.

Что касается внешних манер поведения, то несовершеннолетним больным

свойственны – часто наигранные и компенсаторные – бесцеремонность,

развязность, бахвальство, которые, однако, в условиях строгого контроля

легко сменяются подавленностью, беспомощностью и пассивной подчиняемостью.

Каковы же внутренние психологические причины формирования подобного рода

характерологических черт?

6. ИЗМЕНЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Перестройка и развитие самой иллюзорно-компенсаторной деятельности

происходят в условиях, резко отличающихся, скажем, от также глубоких

изменений структуры личности под воздействием той или иной "неалкогольной"

страсти, например скупости, накопительства, тщеславия, чрезмерной заботой о

своем здоровье, одержимости какой-либо идеей и т. п. Развитие деятельности

при алкоголизме протекает, во-первых, в особых социальных условиях более

или менее выраженного Суждения, противостояния явным проявлениям порока и,

во-вторых, в условиях соответствующих физиологических перестроек организма,

условиях, значительно измененных по сравнению с нормой и особенно

злокачественных, как мы видели, при раннем алкоголизме. Надо еще раз

подчеркнуть, что учет позднего обстоятельства обязателен для

психологического анализа, который вне его рискует выродиться в пустое

"психологизирование" и может привести к психологическому редукционизму –

сведению всех составляющих и переплетений сложного процесса болезни к

сугубо психологическим моментам.

Появление абстинентного синдрома ведет к возникновению в его структуре

обсессивного и компульсивного влечения, что резко изменяет условия развития

потребностно-мотивационной сферы; появление органической энцефалопатии

обусловливает нарушения мышления; интоксикационная астения искажает течение

эмоциональной жизни и т. п. Все это отражается на характере ведущей

алкогольной деятельности, на характере всех остальных видах деятельности

больных.

К этому необходимо прибавить:

- последствия токсической энцефалопатии,

- мышления,

- нарушения внимания,

- памяти,

- работоспособности.

В результате остаются лишь те потребности, которые могут быть удовлетворены

несложными мало опосредствованными действиями.

Но и этим не ограничиваются последствия перестройки иерархии мотивов и

видов деятельности. Иллюзорно-компенсаторный характер алкогольной

деятельности со временем распространяется и на другие, "неалкогольные"

деятельности, и чуть ли не любая из них начинает направляться не на

реальное достижение тех или иных целей, а, скорее, на имитацию этих

достижений с подключением соответствующих эмоциональных, чаще всего весьма

лабильных компонентов (Сурнов, 1982).

Итак, в ходе болезни алкогольная деятельность не просто "надстраивается"

над прежней иерархией видов деятельности и потребностей, но преобразует эту

иерархию, преобразует сами мотивы и потребности личности. Она как бы

"придавливает" их, вытесняя все, что требует сложноорганизованной

деятельности" доставляя лишь несложные и примитивные потребности.

В итоге такого переформирования перед нами уже фактически новая личность с

качественно новыми мотивами и потребностями, с новой их внутренней

организацией.

ИЗМЕНЕНИЯ СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ

Начало злоупотребления теснейшим образом связано с психологическими

особенностями подросткового кризиса. Неблагополучный подросток,

находящийся, как и его благополучные сверстники, в переходном потребностном

состоянии, выбирает при этом не сам по себе алкоголь, а "свою" компанию,

группу, в которой уже (т. е. вторично) непременным атрибутом является

регулярная выпивка со всеми вытекающими из нее последствиями.

Неблагополучный подросток, как и подросток благополучный, в формировании

своей смысловой, ценностной сферы тяготеет к группоцентрической ориентации,

формируя и реализуя в ее рамках потребности в общении, дружбе, совместной

деятельности и т. п.

Однако затем внутренние психологические пути развития смысловой сферы

благополучного и неблагополучного подростка начинают резко расходиться. В

первом случае, по выходе из подросткового кризиса следует ориентация на

профессиональные интересы, происходит дифференцирование нравственных

оценок, выравнивается их полярность, вырабатываются обобщенные идеалы, но,

что самое главное для смысловой сферы, апробируется, формируется,

осваивается качественно новая ступень, уровень смыслового поля – уровень

отношения к другим, незнакомым людям, миру вообще. Если в подростковом

возрасте на какое-то время главным смыслообразующим отношением становится

отношение "я и группа", то юношеский возраст характеризуется снижением

значимости группы, подъемом интереса и субъективной смысловой значимости

отношений "я и мир" (О. В. Лишин). Это не означает, конечно, что юноша

вообще выпадает из тесного общения, из той или иной взаимосвязи людей. Это

означает обычно лишь то, что групповая взаимосвязь, как основной источник и

форма выражения смысловых отношений, изживает себя, а нарождающийся новый

смысловой уровень требует новых, адекватных себе форм человеческих

взаимосвязей, а именно коллективистских, направленных на создание

общественно значимого, на пользу другим (пусть незнакомым, чужим, дальним)

людям, предназначенного результата деятельности.

Всего этого с нашими пациентами не происходит. "Компания" замыкает,

ограничивает развитие смысловой сферы группоцентрической ориентацией и в

своей деятельности, существовании идет не к коллективу, а к группе-

корпорации, не соединяющейся, а, напротив, все более разъединяющейся,

разобщающейся с "большим миром". В результате и возникающие в рамках этой

ориентации личностные ценности оказываются все более отграниченными от

общечеловеческой нравственности.

Процесс этот не мог бы происходить ни столь злокачественно, ни столь

быстро, если бы его существенным и главным системообразующим моментом, не

была групповая выпивка, регулярное злоупотребление алкоголем, которое

становится не только особой, асоциальной по своей направленности

деятельностью, не только ведет к оторванному от реальности иллюзорно-

компенсаторному удовлетворению потребностей, не только подавляет и

перестраивает иерархию мотивов, но и является опаснейшим ядом для детского

организма, его нервной системы, головного мозга, ведущим к явлениям

абстинентного синдрома, компульсивного влечения, токсической энцефалопатии.

По мере перерастания злоупотребления в болезнь и особенно во время

быстрого, "лавинообразного" врастания симптомов болезни группоцентрический

уровень развития смысловой сферы, даже с его извращенным содержанием,

становится слишком высоким для больных и происходит "сползание" на

эгоцентрический уровень. Группа, своя компания как таковая остается, но она

перестает быть смысловым центром, целью, становясь все более лишь средством

для удовлетворения взрастающей потребности. Поэтому, в частности, больные

перестают держаться только "своих ребят" и их интересов и начинают легко

сходиться с любым злоупотребляющим, с любой, даже на короткое время

возникшей, компанией пьющих людей.

Но и этот уровень не является конечным. В поздних стадиях болезни все чаще

наблюдается выпадение из собственно смыслового поля в поле сугубо

ситуационное. Иными словами, преобладающими, наполняющими смысловую сферу

становятся ситуативные смыслы, появляющиеся по поводу конкретных событий

либо непосредственно происходящих перед глазами, либо отдаленных (вперед

или назад) на весьма незначительное время.

Приведенные соображения позволяют иначе подойти к одному из самых

распространенных и в то же время одному из самых запутанных в психиатрии

определений процесса деградации, а именно определению его как "уплощения",

"снижения"личности. Интуитивно термины "снижение", "уплощение", как и

многие другие термины клинического описания, кажутся понятными, правда,

лишь при условии соотнесения их с конкретными образами больных. Однако их

содержание, равно как и содержание большинства других подобных терминов,

остается в психиатрии очень неопределенным. Предложенный подход позволяет

рассматривать "снижение" как термин, относимый к смысловой, нравственно-

ценностной плоскости развития личности.

Итак, в ходе болезни происходят глубокие изменения личности, всех ее

основных параметров. Это в свою очередь приводит к появлению и закреплению

в структуре личности определенных установок, способов восприятия

действительности, смысловых смещений, клише, которые начинают определять

все, в том числе и "неалкогольные" аспекты поведения подростков, порождать

их специфические для алкоголиков характерологические черты, отношения к

миру. В работе К. Г. Сурнова (1982) было, в частности, выделено несколько

таких установок, определяющих смысловой, предметный и стилевой аспекты

поведения.

Подведем итог анализу нарушений деятельности и смысловой сферы:

- установка на быстрое удовлетворение потребностей при малых затратах

усилий;

- установка на избежание ответственности за совершаемые поступки;

- установка на пассивные способы защиты при встречах с трудностями;

- установка довольствоваться временным, не вполне адекватным потребности

результатом деятельности.

- установка на малую опосредствованность деятельности;

Список литературы

1. Братусь Б. С. , "Психология, клиника и профилактика раннего

алкоголизма", Москва, 1984 г.

2. «Коварный враг» Л.Ф. Петренко, «Знание» 1981 год

3. Муратова И. Д. , Сидоров П. И. "Антиалкогольное воспитание в школе",

Архангельск, 1977 г. 3. Игнатьев В.А. Реферат алкоголизм.

Страницы: 1, 2